53% dos maranhenses matriculariam filhos em escola pública de tempo integral

Mais da metade dos moradores do Maranhão matricularia ou já tem filho matriculado em uma escola pública de tempo integral, segundo a pesquisa nacional O que a população pensa sobre a educação 2026, realizada pelo Instituto IDEIA e encomendada por instituições ligadas à educação.

O levantamento ouviu 20 mil brasileiros com 16 anos ou mais, nas 27 unidades da Federação, entre maio e julho de 2026. A pesquisa tem nível de confiança de 95% e margem de erro de aproximadamente 1 ponto percentual para mais ou para menos em cada amostra.

No Maranhão, 75% dos entrevistados afirmaram já ter ouvido falar de escolas públicas em tempo integral. Entre esse grupo, 52% disseram estar bem-informados sobre a modalidade.

Considerando o total de entrevistados, isso significa que cerca de 39% dos moradores do estado conhecem mais profundamente o modelo de escola pública em tempo integral.

Interesse pela modalidade

Apesar do nível de conhecimento ainda limitado, 53% dos maranhenses demonstraram interesse em matricular os filhos em uma escola pública de tempo integral ou já utilizam esse modelo.

Do total, 52% afirmaram que fariam a matrícula dos filhos, enquanto 1% disse que já tem filho estudando em uma escola pública de tempo integral.

Para a pesquisa, são consideradas escolas públicas de tempo integral aquelas em que o estudante permanece mais de sete horas por dia na instituição.

Cenário nacional

No recorte nacional, a pesquisa avaliou a percepção da população sobre diferentes aspectos da educação pública, incluindo aprendizagem, alfabetização, valorização dos professores, ensino técnico e educação em tempo integral.

Em relação ao tempo integral, 71% dos brasileiros entrevistados afirmaram já ter ouvido falar de escolas públicas que adotam esse modelo.

Ensino Médio Integral

O Ensino Médio Integral é apresentado como uma proposta pedagógica voltada à formação integral dos estudantes, combinando o currículo previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com atividades e estratégias voltadas ao desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais.

O modelo inclui iniciativas como projeto de vida, aprendizado na prática, tutoria, protagonismo juvenil, acolhimento, orientação de estudos e disciplinas eletivas.

Atualmente, a proposta está presente em mais de 6 mil escolas em todo o país e atende aproximadamente 1,1 milhão de estudantes.